还以为在辩论时，遇到的都是像谢子昂王杰那样话很多的人呢。

话很多的，不知道是不是平时说话太多了，反而去参加了其他的社团，对辩论社只是有一种凑热闹看热闹的心情而已。

此时程晓雪和钟文斐对视着，两个人也算是有过一丝的交集吧，上午的军训优秀班集体的评比，两个人是同台领奖了，这才下午，又再次同台，想要忘记彼此也不容易啊。

当马良高在各种夸奖程晓雪的时候，说不上来钟文斐是一种什么眼神，大概类似于审视和好奇吧。

至于现在钟文斐的眼神，打量警惕，看上去是十分认真对待的模样，绝不松懈。

“你们的辩题是，高中生是否可以谈恋爱。”苏想没有说其他任何多余的话，直接说明了辩题，“至于持方……”

还不等苏想宣布双方的持方，在场围观的同学们都是一阵热切的议论，这可是个热门的话题，放到这个九十年代中后期，是非常敏感的。

其实答案是很明显的，无论是学校也好还是家长也好，早恋都是不可以的，高中生谈什么恋爱，那是应该好好学习的黄金时段。

当然这个问题放到未来十几年之后，是相对开放的很多，也宽容了很多。

只不过现在嘛……

“钟文斐的持方是反方，高中生不可以谈恋爱。”苏想直接宣布了双方的持方，没有什么抽签，也没有什么猜拳，而是由他指定，“至于程晓雪，你的持方是正方，可以。”

听到苏想的这个宣布，所有人都向程晓雪投来了同情的目光，谁都知道这个辩题哪一个持方更容易找角度和找论据去辩驳。

而程晓雪站在正方，无论怎么说，从出发点开始就是错的呀，至少在现在的同学们的观点里，早恋确实是错误的行为。

不仅不被允许，也会被大家拿出来议论诟病，甚至多少有些不光彩的意思。

“声明一点，由我指定的持方并不代表个人的想法是这样，我只是要看你们的表现如何，怎么找角度为自己辩驳。”苏想重复道，“其他围观的同学也不用把他们在辩论台上说的话，作为他们本人的想法。”

同学们齐刷刷的点头，这句话根本就没往心里去，只是目光更加热切的看向台上两个人，期待着他们会有怎样的表现，怎么来阐述这个问题。

“你们猜拳决定谁先发言，一人有三分钟自由发表言论的时间，三分钟之后，进行自由辩论。”苏想简单的说道，“我喊停你们就可以停了。”

说完这番话之后，苏想的目光落在了程晓雪的身上，程晓雪也正看着苏想。

眼神相交之间，如果程晓雪没有看错的话，苏想似乎是对她抱了一点点的期待，好像期待她有什么不俗的表现。

是因为上次她说那个电车难题以及她的回答，引起了苏想的注意和赞赏吗？所以这次故意给了她一个更难的持方，就是想看她在困境中如何为自己辩论？

程晓雪也只能这么想，再不然她要就想到苏玥是不是告诉苏想，她程晓雪是程林峰的女儿了。

当然这是绝对不可能的，苏玥不会告诉苏想，她的丈夫有过前妻和女儿，这么丢人的事情对苏玥来说是奇耻大辱，能瞒一天是一天，尤其是不能告诉她的家人。

两个人用石头剪子布决定了发言的顺序，钟文斐胜利了，由他先来陈述自己的观点。

难怪刚才苏想对同学们的表现都不太满意，因为苏想的规则里，根本就没有考虑辩手们做准备的时间，宣布规则，确定顺序后，立刻开始。

直接进行辩论就是考验他们的临场反应和知识储备，这是一种非常高标准的挑战和考验。

普通的中学生平时哪里会研究这么多奇奇怪怪的问题，在苏想的寒风凛冽之下，更是受到了精神的双重压迫，肯定发挥得好的人是极少数的。

“中学生当然不可以谈恋爱。”钟文斐开口了，他的声音是那种十分沉稳的，甚至有一点点老气横秋的感觉，和他运动阳光的外表有点不相符合，不过跟他严肃的表情倒是如出一辙。

第三百一十四章 解放天性

观点摆明之后，钟文斐从学习的角度，从自我保护的角度，从未来发展的角度这三个方面来论述了早恋的不可行。

虽然这些观点都是陈腔滥调，属于大家都知道的知识点，但是钟文斐在完全没有准备的情况下能够十分流畅的说出来，并且还举出事例来佐证，已经算是发挥得很不错了。

至少严厉如苏想也是连连不住的点头，脸上的表情也缓和了许多。

“所以中学生谈恋爱很大程度上会耽搁学习，会造成身心上的伤害，而在未来并不会修成正果，毛主席说过一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓，所以这样耍流氓的事情并不适合我们中学生来做。”钟文斐做了最后的总结陈词，“这就是我的观点，谢谢大家。”

看着一本正经的钟文斐，说话抑扬顿挫的样子，还是十分有自己的风格和气势，虽然是作为自己的对手，但程晓雪对他是赞赏和佩服的。

在场的女生们今天可是饱足了眼福，有苏想这位大校草又有高一八班的人气选手钟文斐，即便是承受了来自辩论社社长的寒风凛冽也是值得的。

“下面由反方选手发表自己的观点。”说这句话的是游乐乐，再次给了程晓雪一个加油的表情。

说实话，游乐乐的心里面也有一些为程晓雪担心的，一方面现在苏想是在不高兴的点上，另一方面她这个辩题实在很难回答，怎么找到合理又合适的理由在作证自己的观点，又怎么构成严密的逻辑呢。

“首先我的观点是中学生可以谈恋爱。”程晓雪不疾不徐，口齿清晰，态度平稳，说话同样有自己的节奏，“刚才对方辩友说会耽搁学习，那我请问一句，难道不谈恋爱的同学成绩就会好吗？谈恋爱和学习没有直接的关系。”

钟文斐的神色非常严肃，程晓雪稍微做了一下停顿，然后接着讲下去：“至于保护身心和未来的发展也是同理，这两项内容是从社会、从生活、从环境甚至个人意志等各方面严肃决定的，不只是谈恋爱一项，所以你说的三方面的不利影响其实和谈恋爱是没有直接逻辑关系的。”

作为第二个发言的选手，肯定是要简短驳斥一下对方的言论，程晓雪说了这番话之后，开始讲述自己的观点。

“我方觉得高中生可以谈恋爱是从以下三个原因出发。”程晓雪保持着自己的节奏，精神集中，脸上带着若有似无的一丝微笑，看上去可没有钟文斐那样的严肃，“第一，从人类的天性出发。”

“男女之情跟父母之情，朋友之情是一样的，是人类会自然产生发展的情感。”程晓雪陈述着她的第一个论点，“爱是人之天性，爱涵盖着方方面面，不是学校的校规和家长的棍棒可以压抑住。”

她紧紧有条的讲着，在场的同学们都认真的听着，钟文斐也是一眼不眨的看着她，苏想的目光同样集中在程晓雪的身上，仔细看，就会发现他的眼神没有那么冷冽了，多了几分柔和。

程晓雪用例子结束了第一个观点之后开始进入第二个点：“第二点，从高中生的身心发展程度来看，高中生已经是16岁的年纪，从民事法律上来说是具有一定行为能力的人了，有自己的判断力思考力，同样也有更浓和的好奇心和求知欲，同时，高中生的身体也逐渐趋于成熟，荷尔蒙和多巴胺的分泌，都促使着一个事实的发生，即异性相吸……”

这个观点相对比较新颖而大胆，涉及了同学们闭口不谈的生理课的话题，程晓雪也给出了一些研究数据，举了古代男女结婚的年纪作为例子。

“至于第三点，高中生可以谈恋爱，更是基于成人社会的复杂和学校的纯洁。”程晓雪觉得自己的嘴都说得有些干了，刚刚在班上宣布了那么多事情，连一口水都没喝呢。

“现在我们作为学生，所想的事情，所接触的社会圈都是相对更加单纯的，喜欢一个人就是单纯的纯粹的喜欢，而当你长大成人，进入成人社会，里面涉及到现实的问题会层出不穷，面对一些感情的抉择，你要考虑的事情超出你想象，感情会在这些考虑中变质……”

这个点相对升华了一下，一些更加现实深刻的社会问题，程晓雪没有谈多少，看同学们一时之间也理解不了，尽量从高中生可以接受的范围出发。

“综上所述，高中生为什么不可以谈恋爱？我认为是可以的，只要你们是一个积极的心态，互相促进，互相鼓励，就应该解放自己的天性，不要再压抑自己的感情，勇敢去爱，勇敢去追逐，免得到未来某一天你发现自己想早恋却已经晚了，想有一段纯粹的干净的感情，却已经无从寻觅。”