语文老师打量着眼前这个脸上依然带着明显稚嫩气息的学生,他开始冷笑起来:“既然你这么喜欢自己的‘家’,而不把‘国’当一回事,那为什么还要在这所学校呆着?早点回家,去当一个不用肩负责任与义务的平民,考上大学以后找一个好工作,不是更适合你的理想?”

“保护家与保卫国,这两者并不矛盾吧?”

在十二岁,就已经独力阅读了两本大学本科学生才会接触到的行为心理学书籍,虽然里面还有太多以他的阅历和知识结构无法理解,无法想通的内容,但是这并不妨碍师少鹰对这个学科的热爱。一天天的苦读,一夜夜辗转反侧的苦思,一次次理论与知识相结合带来的豁然开朗,都让这个孩子为之深深着迷,当他在这个学科里越走越远,阅读与理解的能力随之水涨船高,年仅十四岁的他,已经拥有了远超同龄人的丰富感情与思维,也就是因为这样,纵然面对一个年龄比自己多出两倍有余的语文老师,他依然可以高高昂起自己的头,更可以畅所欲言。

“一个国,就是由千千万万的家组成。‘国’这个概念,对一个人来说,太庞大了,我真的无法想像,一个人如何无私的去关爱整整十一亿同胞,我想啊,就算让我记住他们的名字,大概也需要一千年,而我大概最多也只能活一百年吧。”

说到这里,在师少鹰的脸上露出了满是幸福的欢笑:“我爱总是悄悄往我碗里夹肉的妈妈;我爱打我时手里的棍子总是高高举起轻轻落下的爸爸;我爱小时候和我睡在同一张床上,半夜留没意把我踢到床下,感紧拿出白天跑到山里捏的柿子哄我的姐姐……”

“就是他们爱我,所以我也爱他们,所以我愿意为了保护他们加入军队。我时常在想,也许,就是千千万万和我一样,想要保护家人的士兵走到一起,才组成了一支爱‘国’的军队。假如有一天强敌入侵,我们的亲人,我们的爱人就站在我们身后,因为不想看到他们受伤害,所以我们不能退,也不敢退!”

说到这里,师少鹰突然有感而发,自然而然的说出了这所学校创始人,留给他们的一句话:“宁为战场亡魂,不做亡国之奴!”

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