赵母闻言，脸上立马高兴道，“这个妥当，妥当。”

可不妥当吗，不用花银子，就能学字，实在是没太妥当的了。赵母一想，越发的高兴了。

吃完饭之后，赵辞从书房出来，听了罗素的打算后，便回房间将自己往日里启蒙的书籍都拿了出来给罗素，方便她教学使用。

“都是我往日里自己抄的书，如今也用不上了，只管拿去用去。若是还需要什么书，便和我说。我在学里抄好了带回来。”

罗素稍微翻了翻，发现这些启蒙书籍和自己所知道的《三字经》、《千字文》虽然不一样，却也是异曲同工之妙，读来朗朗上口。

果然再变，也是万变不离其中。

她当即喜的点头，“我先教授这些启蒙的便行了，我学问不高，可教不了多少。只能教他们人人自罢了。日后还是少不得要请学问高的先生。二弟你在县里，若是有合适的人，急着帮忙留意。”

“嫂子放心，我一定放在心里。”赵辞见她笑容明艳，心里陡然一热，又立马吸了口气，赶紧平静了心思，打了个招呼便赶紧进屋去了。

罗素见他匆匆忙忙回屋了，以为是急着去念书，倒是没在意。

忙完了家里的活计之后，她便将家这基本启蒙读物随意的翻了翻。

上面的字都不难认。

边看这些教学资料，她自己又另外列了个教学计划。准备用汉语拼音来教学。

她之前听赵辞讲过这里的官话发音，发现这里的官话发音和汉语拼音差不多。

这还要得意与如今的皇帝如今建都北都城。北都的发音和普通话差不多，所以用汉语拼音教学，是完全可行的。

当然，从这些线索中，罗素发现，自己所在的这个大周皇朝可能就是自己所知道的中原地区。只不过在某个历史的洪流当中出现了岔道，然后各个地方的地名，以及皇朝的名称都不一样了。

这让她心里也有了些安心的感觉。至少她还在地球，还在中原。还在她所生长的这片土地上。

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为了更好的教学，罗素用烧黑的木炭在木板上写字。她寻思着什么时候去寻点石灰回来做点粉笔。免得写一块板子就浪费一块木板。

在赵家的堂屋里，两孩子端端正正的坐着，小手乖乖的背在身后。

等罗素一转身在木板上写字的时候，赵林就坐不住了，伸手扯了扯旁边乖巧的坐着的赵木棉的小辫子。

赵木棉被扯着一痛，红着眼睛瞪他。

罗素正巧转过身来，看着这情形，顿时想要抽这熊孩子一顿。今天第一节课才上了一小会儿，就东倒西歪的，她没法子，只得拿出了以前老是对付自己的那一套，强行让他们把小手放后面。结果这孩子竟然还这个样子，果真是让人让人想要痛打一顿的。

她还寻思着把小虎接过来一起学字呢。看着这个情形，到时候也是闹得不可开交的。

好在赵林倒是有些怕自家大嫂，见着她转身了，赶紧坐好了。

罗素也不责备他，只道，“我原先想着，待会要是谁学的好了，我便奖励一颗麦芽糖的。看来这糖肯定是小棉花的了。”