接下来要说的这个舍友啊，我之前提过，平。就是那个记忆力爆表，可以恢复棋盘的平。

平的日常多为学习，在宿舍也是，看各种教材，辅导书习题册之类的东西。上过学的，老师应该都说过这样一句话：“课前预习，上课认真听讲，课后复习。”不一定是一字不差，但是大概意思应该都是一样的。

我们班呢，真正做到这一点的，只有平一个。也许短期内有人坚持做到了，比如我，但是长期坚持下来的，就平自己。所以啊，他是我们班稳稳的第一，年级前三的主，6的飞起。按理来说，他应该去实验班的，不过这会儿分班不知道怎么分的，他还在普快班，之后分了文理班，他就去一班了，特快班。

跟着平混，感觉是相当的棒，我从来不担心我有什么题不会，反而特别希望能有不会的题。因为这样我就可以让平给我讲了，我的认知里他就没有不会的，尤其是数理化这方面，强的爆表，特别的6，真的是不服都不行。

只有发现问题才能解决问题，也只有如此才能有进步，有提升和飞跃。谁都想自己的成绩往上提一提，但是都有一个瓶颈期的，如果没什么突破契机，你也就是稳定在那个水平了。我当时就是到了一个这样的饱和状态，哪数学来说，一百五十分的题，怎么做也就是一百二左右了，不会超过一百三，也不会低于一百二，就这个十分的区间来回晃悠。

但是平不一样，他每次都是满分，不管题难不难，妥妥的满分。数学老师刘老师每次看到平的试卷都感慨她可能是又出简单了…她的本意是不让任何一个人拿满分…然而，平往往是整个年级能一直拿满分的那个。

我问平为什么能每次都考这么好，他说就是做题和细心。之后我和他深度的交流了一下，学到了很多。不管哪一科，题你是一定做不完的，改一个数就是一道新题，你不可能全部刷一遍，高中时间有限，都做一遍不可能。我的复习资料到了高考前夜还是一大堆新的，当时觉得浪费钱，就又挑着做了几道。

和平交流过后，我意识到了什么叫万变不离其宗。做的题多了，你就会发现套路都是一样的，数据可以变，但是题型和方法一定是死的，是一一对应的。比如说一道证明题，适合反证法还是数学归纳法，这都是有明显的特征，一看符合哪个，上来就用，相当的快。

平和我说这些的时候用了一个比喻，我觉得挺生动形象的。他把题看作是图书馆，然后把题型看作图书馆的标签分类，什么科技啊，信息啊，哲学啊，历史啊，小说啊，这样的。把做题的方法看作手中的借阅号牌，你借阅哪本书，就是说你要去解决哪道题，号牌放在哪，就是说你要用哪种解决方法，这都是一一对应的。

解题的方法是不唯一，但是在特定的时间限制下，你必须能找到一个最优的方法。如果实在想不到，那就用笨方法。相比之下，笨方法适用于时间充足而且其他题做完了的情况下。你有时间，你可以慢慢研究做。笨方法包含的步骤，算法，相对比最优方法要复杂的多。所以如果好几道题你都这么干，那你也不用做别的了。所以啊，平给我讲题的时候都是多种方法解决，很少有告诉我唯一解的时候。

“这道题我总觉得还有别的方法，我再想想，想到了告诉你。”