不过嘛，之后我就赢了啊。重复做也是要讲究方法的，连着做效果不大。看到原题，第一反应就是去想原来的答案，其实这是大错特错。你应该想的是原来的思路，题多的是，改一个选项就是新题，但是语法是固定的，你背下来了再怎么变也是它。正所谓，万变不离其宗，就是如此。

所以呢，我和佳一般是隔三五天做一套，做完了让韩老师去看看。不知不觉的，这也已经成了一个习惯。韩老师觉得这样很好，在班里推广了我和佳的这种学习方法。不过可惜，反响不大。大家对英语的学习兴趣不大，而且，他们可没有我和佳这般亲密无间。同性之间虽然也可以比较，但是哪里有异性之间的竞争有意思。

“你们两个知道我最得意的是什么吗？”

有一天，韩老师在判完我和佳的试卷之后，突然笑着看着我们两个，问了这样一个问题。

“当然是因为有一个聪明好学成绩优异的我呀！”

佳歪着头眨了眨眼，旋即双手放在自己的小脸上，做出一副可爱的萌萌状嗲嗲的回应道。

“哈哈哈，嗯，这是一方面，不过不是最让我得意的。”

我和韩老师都被逗笑了，不过我没回应，此时我正想老师提出来的那个问题呢。到底，什么才是让他最得意的呢？

“老师，您说的，是我吗？”

思前想后，我觉得应该就是我了吧。虽然说，有些自恋，但是在我看来，老师最开心的就是学生成绩进步，而说到进步，我一定是最明显的。不过呢，还是有些不太确定，所以回答起来也是有些迟疑。

“对！就是你！”

韩老师当即就把抽了一半的烟摁灭了，抬手指着我笑着应道，斩钉截铁，毫不迟疑，而且，话语间铿锵有力，和他以往讲课时候的柔柔弱弱不同。我看的出来，韩老师极为的欣慰，真没想到，他的得意，竟然是我。

作为一个学生，能够报答老师的，是什么？成绩呗，不过呢，有些小意外。中考的时候激动了，满分一百二，我应该是一百零几。原本可以达到一百一的，听力听串题了…有些许的尴尬。不过还好，这个分，不影响什么，韩老师知道我的中考成绩还是很开心的。看到他开心，我也开心啊。